Европа, которую мы потеряли

 Луи Ле Нэн - Крестьянская семья, около 1640 года 
«Крестьянская семья», Луи Ле Нэн, ок. 1640г.

Избранные мнения пары историков (все вопросы - к ним) о Европе до индустриализации и радости колониальных доходов (должно быть, идеальной с точки зрения гринписовцев):

Из The Time Traveller's Guide to Medieval England: A Handbook for Visitors to the Fourteenth Century by Ian Mortimer:

В 14 веке дети простого люда вынуждены были начинать зарабатывать свой хлеб с 6-7 лет. С этого же возраста могли быть повешены за воровство. С 15 лет они могли быть призваны на воинскую службу.

В 14 веке лучшим возрастом женщины считались 17 лет, в 25 лет её называли зрелой, а в 35 стареющей. Один из персонажей Чосера назвал тридцатилетних женщин «зимним фуражом». Браки могли заключаться с девочками 12 лет, но консуммация их была возможна двумя годами позже. К 25 годам большинство женщин из хороших семей уже успевали родить 5-6 детей, 2-3 из которых умерли, и овдоветь из-за войн в Шотландии и Франции. Риск смерти при каждых родах составлял 10%.

Le pont de Trinquetaille - Vincent van Gogh 1880

Le pont de Trinquetaille - Vincent van Gogh 1880

Петр и строительство флота

По мотивам вот этого поста.

Основной вопрос - почему Петр взял за основу именно английскую модель кораблестроения, а не голландскую?

На мой взгляд дело тут вот в чем.

Не секрет, что голландцы строили корабли большей частью "на глазок", создавая сначала эскиз, который по сути являлся НЕ ЧЕРТЕЖОМ, а РИСУНКОМ будущего корабля (именно так строил, к примеру, голландский кораблестроитель Адам Стило, у которого на верфи обучался Петр), и далее по этому эскизу строили корабль, четко выдерживая всего два параметра - длину по килю и высоту по борту. То что корабли в известной степени получались одинаковыми, не заслуга голландского метода, а заслуга большого практического опыта голландцев, которые в конце XVII века еще продолжали оставаться главной корабельной верфью Европы.

Тем не менее, даже голландцы получали на выходе следующее – построенный подрядчиком корабль не обладал в должной мере нужными характеристиками, то есть либо имел меньшую, нежели требовалось, скорость, либо плохую остойчивость, либо рыскал при слабом ветре, и т.д. Представляете, что бы получалось на выходе у страны, кораблестроением до этого не занимавшейся?

А ведь Петру был нужен МЕТОД постройки кораблей, согласно которому корабли могли бы строить даже неопытные кораблестроители!

И вот тут мы переходим к английской модели. В Англии основой постройки служили не чертежи, а уменьшенная в несколько раз реплика строящегося корабля, причем чаще всего реплика без обшивки, чтобы было видно набор. Ее проверяли в специальных бассейнах, и она служила основой для постройки собственно самого корабля. Уже после постройки основного шипа с реплики снимались чертежи, которые уходили в архивы морского департамента, а сам корабль ставился на испытания.

Кроме того в Англии технические чертежи отдельных частей корпуса имели место - то есть бимс или кильсон вырисовывались на плотном пергаменте в НАТУРАЛЬНУЮ величину, и рабочие могли, приложив к этому чертежу, сравнить правильность размеров и форм сделанного образца. Эти полностью растрепанные чертежи в Англии хранятся с конца 17 века в департаменте комиссионеров Роял Неви.

То есть при выборе - строить по эскизу, фактически без чертежей, или строить по реплике корабля с чертежами - выбор для страны, до этого НЕ ОБЛАДАВШЕЙ кораблестроительной промышленностью от слова "совсем" - очевиден.

Конечно, для Петра БОЛЬШЕ АНГЛИЙСКОЙ подошла бы французская школа кораблестроения, с ее математическими методами, склонностью к классификации, стандартизации, применению мат. анализа и т.д. Но... Но Людовик XIV наложил санкции, сотрудничать с русскими в сфере кораблестроения отказался.

В результате Петр выбрал именно английскую школу кораблестроения. Французская к нам в известной мере пришла только при Санэ и Траверсе.

Источник